مدى مراعاة برنامج تقييم أداء الأكاديميين لعناصر التقييم الفعالة من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في جامعة بوليتكنك فلسطين

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الشروط الواجب توفرها لنجاح عملية التقييم كما هدفت الى تحديد على من تقع مسؤولية تقييم الاداء في جامعة بوليتكنك فلسطين وعلى مصادر المعلومات المستخدمة في عملية تقييم الاداء وعلى مدى مراعاة التقييم في الجامعة للعمومية والشمولية كذلك هدفت الى التعرف على آلية اعلان ومناقشة نتائج تقييم اداء الاكاديميين لعناصر التقييم الفعالة من وجهة نظر الاداريين وقد اعتمد فريق البحث على استبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات وتمثل مجتمع الدراسة من جميع الاداريين الاكاديميين في جامعة بوليتكنك فلسطين حيث بلغ عددهم 27 إداري أكاديمي أبرز النتائج التي توصل اليها فريق البحث ان العناصر الضرورية اللازمة للتقييم متوفرة في نظام التقييم المتبع في جامعة بوليتكنك فلسطين كما ان هناك تنوع في مصادر المعلومات وتبين ايضا ان نتائج تقييم الاداء لا يتم اعلانها ومناقشتها مع الاكاديميين كذلك يتم استخدام نتائج تقييم الاداء في القرارات المتعلقة بالترقية والعقوبات في حين لا يتم استخدامها عند اعطاء العلاوات المادية والحوافز المعنوية وتبين ايضا انه لا توجد مشاكل ذات قيمة باستثناء تأثر المقيم بالإنطباع الأولي للأكاديمي خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات اهمها: المحافظة على العناصر والشروط المتبعة في نظام تقييم الاداء المستخدم في جامعة بوليتكنك فلسطين، اعتماد تقييم الادكاديميين لبعضهم البعض كمصدر من مصادر جمع المعلومات، اعلان نتائج تقييم الاداء ومناقشتها مع الاكاديميين وتحديد الجهة صاحبة الصلاحية التي يستطيع المقيم ان يرجع لها في حالة التظلم مع اعلام الموظفين بها كذلك وضع دورات تدريبية تراعي نقاط الضعف والقوة لدى الاكاديميين