Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات التي تواجه معلمي
الصف الاول في مدار س مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم ي
وتحددت مشكلة الدراسة في ما هي أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف
الاول في مدارس مديرية جنوب الخليل من وجهة نظرهم ؟ و تكون
مجتمع الدراسة من جميع معلمي الصف الاول في المدارس التابعة
لمديرية التربية والتعليم - جنوب الخليل- حيث بلغ عدد المعلمين
)200 )معلماً ومعلمة، حس إحصائيات رسمية صادرة عن مديرية التربية
والتعليم جنوب الخليل في العام الدراسي )0100 /0100.)
معلماً تكونت عينة الدراسة الكلية من )000 )ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة
وقد خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج أهمها :
0-أن أهم المشكلات التي تواجه معلمي الصف الاول في
المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل تمثلت في المشكلات التي
تتعلق بالمنهاج.
2 -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α≤ 05.0 )في
متوسطات المشكلات المتعلقة بالمنهاج تعزى لمتغير الجنس
ولصالح الأناث.
3-وجود اختلاف في بعد المشكلات المتعلقة بالإدارة والإشراف،
في حين تبين وجود تقارب في الدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه
معلمي الصف الاول في المدارس التابعة لمديرية جنوب
الخليل، وفي باقي الأبعاد الأخرى تبعا لمتغير التخصص.
001
1 -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α≤ 05.0 )في
متوسطات المشكلات المتعلقة بالمعلم والمشكلات المتعلقة بالطلبة
تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح بكالوريوس فأعلى.
9 -وجود اختلاف في بعد المشكلات المتعلقة بالمنهاج، في حين
تبين وجود تقارب في الدرجة الكلية للمشكلات التي تواجه معلمي
الصف الاول في المدارس التابعة لمديرية جنوب الخليل،
وفي باقي الأبعاد الأخرى تبعا لمتغير سنوات الخبرة.
وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها :
0 -مراجعة منهاج الصف الأول
من حيث الأخطاء الإملائية أو
العلمية لكال المنهاجين اللغة العربية والرياضيات كمناهج
أساسية في تدريس الصف الاول .
0 -عقد دورات تدريبية في جميع المجالات قد تساعد معلم الصف
الأول في تخطي بعض من مشكلاته التدريسية .
0 -توصية متعلقة بالمدراء والمشرفين التربويين في عملية تسهيل
جميع المجالات أمام المدرسين في القيام بواجبه على أكمل
وجه .
