المقارنـة بین أساس الحصیرة والأساسات العمیقة لمدرسـة حـوارة

Abstract

المدرسة ھي بمثابة القلب العلمي والثقافي للمجتمع ، فھي عب ارة ع ن مرك ز الحی اة الفكری ة حی ث تت دفق منھ ا المعرفة إلى جمھور الطلبة. ومن ھنا ف ان التص میم المعم اري بم ا یلبی ھ م ن احتیاج ات إنس انیھ مث ل الدیموم ة الوظیفیھ , الجم ال ,الاقتص اد تعتب ر ف ي غای ة الاھمی ھ وبالت الي ف ان عم ل فص ل خ اص بالوص ف المعم اري یساعد بشكل كبیر في فھم المشروع بشكل جید . 2 المشروع عبارة مدرسة من ثلاث طوابق بمساحة اجمالیة 2208 م مدروسة من ناحیة الابعاد والارتفاعات والفراغات العمرانیة الصحیحة حسب القوانین والانظمة المعمول بھا في سلطة الاراضي. حیث سیتم تحلیل وتصمیم البناء انشائیا والمقارنة بین الأساسات الحصیرة والأساسات العمیقة ، الفكرة التصمیمیة المعماریة عبارة عن تداخل لثلاث مستطیلات مع بعضھا لتشكل الشكل العام للمدرسة ومحاور الحركة الرأسیة في العمارة ھي درجین متقابلین . The school is a scientific and cultural heart of the community, it is a center of intellectual life where such knowledge is flowing to student audience. Hence, the architectural design of accountability, including humanitarian needs, such as functional durability, beauty, the economy is a very important and therefore, the work of a special chapter describes the architecture greatly helps in the understanding of the project well. School is a project of three floors with a total area of 2208 m2 studied in terms of dimensions and elevations correct and Urban Spaces by the laws and regulations of the Land Authority. Where they will be analyzed and a construction design construction and the comparison between the mat foundations and deep foundations, architectural concept of the design is a three overlapping rectangles together to form the overall shape of the school, and vertical axes of movement in architecture are two drawers opposite.