Plagiarism Detection System

Abstract

الانتحال في واجبات الطلبة هي مشكلة ذات نطاق واسع ومتزايدة في المراحل الأكاديمية. أن عملية الكشف عن الانتحال بواسطة الإنسان هي عملية بطيئة وغير موثوقة. لذلك سيتم في هذا المشروع بناء نظام محوسب يعتمد على الويب لكشف حالات الانتحال حتى يتمكن المدرسون في الجامعات من عمل كشف للانتحال بطريقة أسرع وأكثر دقة وموثوقية.

يوجد العديد من الخوارزميات لكشف الانتحال, لذلك تم دراسة هذا الخوارزميات, واختيار أحدها كأساس لتصميم وتنفيذ هذا النظام لمقارنة الواجبات التي يسلمها الطلبة على موقع التعليم الالكتروني المستخدم في جامعة بوليتكنك فلسطين, وإخراج تقارير تفيد بوجود حالات الانتحال ,ولقد تم استخدام دورة حياة تطور الانظمة (SDLC) كمنهجية معتمدة لبناء النظام.

وسيتم تطبيق هذا النظام على موقع التعليم الالكتروني في جامعة بوليتكنك فلسطين (موودل), باستخدام لغة PHP المستخدمة في برمجة نظام موودل.

مع العلم بوجود أنظمة تقوم بنفس عمل نظام هذا المشروع, إلا أن هذه الأنظمة (البرمجيات) غير مجانية وغير مفتوحة المصدر, بعكس النظام المقدم في هذا التقرير والذي سيوزع بشكل مفتوح المصدر. The plagiarism in student assignments is a widespread and growing problem in the academic process. The traditional manual detection of this kind of plagiarism by human is difficult, not accurate, and time consuming process. This project aims to create an online web-based plagiarism-detection system that can help university teachers to make a better judgment for student's work.

There is currently a number of existing detection algorithms. Some of them have been studied, analyzed, and compared. Based on this analysis and comparison, the most suitable one for our system (namely: AC) has been chosen for the implementation phase. Our system will reuse the selected algorithm, and integrate it to the E-learning platform that is used at PPU (namely: Moodle). The algorithm has been reprogrammed by PHP (the language used in Moodle programming), in this project we will use System Development Life Cycle (SDLC) as a methodology to implement this system.

Given that, there are already some existing systems (software) for plagiarism detection, but they are all not free and not open-source. On the other hand, the system that is presented in this report is free to use, integrateable with Moodle, and open-source.